مدرسه علمیه فاطمیه اندان خمینی شهر

اهميت و جايگاه پژوهش و تحقيق در توسعه همه جانبه جامعه بر كسي پوشيده نيست، زيرا تحقيق و پژوهش دروازه ورود به خودكفايي و استقلال همه جانبه است. تا جامعه اي از نظر علمي جايگاه مورد قبولي در جهان كنوني نداشته باشد نمي تواند از استقلال سخن گويد. در جهان كنوني جامعه اي مستقل است كه در داد و ستد اطلاعاتي تنها گيرنده و مصرف كننده نتايج تحقيق و پژوهش ديگران نباشد زيرا در اين صورت آنچه لازم دارد در اختيار او براي يك زندگي سعادتمند قرار نمي دهند بلكه آنچه ديگران مي خواهند و با منافع ملي آنها سازگار است ارائه مي دهند. در اين نوشته فرض بر اين است كه اهميت تحقيق و جايگاه پژوهش براي سياستگذاران كلان جامعه روشن است و همگان بر ضرورت اين امر حياتي اذعان دارند، لذا آنچه در اين نوشته به دنبال آن هستيم كه بر فرض صحت چنين تصوري، چرا تحقيق و پژوهش محور فعاليت هاي جامعه نيست و تقريبا دربسياري از موارد آن را يك امر تحميلي يا نمايشي براي توجيه تصميمات از پيش گرفته شده مي دانند؟براي اين سوال مطمئنا پاسخ هاي متفاوتي ارائه مي گردد از جمله:
1- عدم اعتقاد قلبي و عميق بسياري از مسوولان به ضرورت تصميم گيري و برنامه ريزي بر پايه تحقيق و پژوهش
2- نبود متولي مشخص در امر تحقيق و پژوهش در كشور.
3- كمبود اعتبارات لازم براي فعاليت هاي تحقيقي و پژوهشي.
4- عدم به کار گیری مفید و موثر و بجا از نتايج تحقيقات و پژوهش هاي صورت گرفته كه پس از صرف عمر عزيزترين انديشمندان كشور نهايتا در سمينار يا كنگره اي خلاصه اي از نتايج تحقيق و پژوهش ارائه مي شود و در كتابي به چاپ مي رسد و تمام!
5- پيچ و خم هاي اداري در تامين هزينه تحقيق و پژوهش كه باعث دلسردي محققان و پژوهشگران مي شود و علل ديگر كه در حوصله اين نوشته نمي گنجد.

مقام معظم رهبری:

- علم و تحقیق کلید قطعی پیشرفت کشور است.
- تحقیق علمی فقط به معنای فراگیری و تقلید نیست، تحقیق ضد تقلید است.
- پیشرفت کشور نیازمند حرکت علمی بسیار قوی است.
- تولید علم و تحقیقات، حیات آینده کشور است.
- برای خدمت رسانی بهتر به مردم، کارهای دقیق پژوهشی لازم است.
-عنصر تحقیق و پژوهش در همه جا به صورت یک اصل در مجموعه کارها باید مورد توجه قرار گیرد.
-اگر ژرف یابی و پژوهش نباشد; نتیجه اش یک جا ایستادن، در جا زدن و با دنیای پیرامون خود به تدریج بیگانه تر شدن است.
-تولید علم، فقط انتقال علم نیست؛ نوآوری علمی در درجه اوّلِ اهمیت است. این را من از این جهت می‏گویم که باید یک فرهنگ بشود. این نو اندیشی، فقط مخصوص اساتید نیست؛ مخاطب آن، دانشجویان و کلّ محیط علمی هم است. البته برای نوآوری علمی - که در فرهنگ معارف اسلامی از آن به اجتهاد تعبیر می‏شود - دو چیز لازم است: یکی قدرت علمی و دیگری جرأت علمی. البته قدرت علمی چیز مهمی است. هوش وافر، ذخیره علمی لازم و مجاهدت فراوان برای فراگیری، از عواملی است که برای به دست آمدن قدرت علمی، لازم است؛ اما این کافی نیست. ای بسا کسانی که از قدرت علمی هم برخوردارند، اما ذخیره انباشته علمی آنها هیچ جا کاربُرد ندارد؛ کاروان علم را جلو نمی‏برد و یک ملت را از لحاظ علمی به اعتلاء نمی‏رساند. بنابراین جرأت علمی لازم است…. اگر بخواهید از لحاظ علمی پیش بروید، باید جرأت نوآوری داشته باشید. استاد و دانشجو باید از قید و زنجیره جزمیگری تعریفهای علمی القاء شده و دائمی دانستن آنها خلاص شوند.

« ‏بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامى‏ در مراسم مشترک دانش‏آموختگى دانشگاههاى افسرى ارتش »

نشست پژوهشی با عنوان پژوهشگری؛ رسالت عالمان دینی با حضور حجت الاسلام و المسلمین ‘ عباس رحیمی امام جمعه شهرستان خمینی شهر ، کادر ، اساتید و طلاب در مدرسه علمیه فاطمیه اندان برگزار شد.

حجت الاسلام و المسلمین ‘ عباس رحیمی  امام جمعه شهرستان خمینی شهر با اشاره به اینکه خدای متعال از دوجهت انسان را مسلح کرده است که بتواند مطالبش را به دیگران منتقل کند و یک طلبه آنچه را که می خواند باید به دیگران منتقل نماید؛ گفت: انتقال دو راه دارد راه اول به وسیله زبان که خداوند در قرآن کریم می‌فرماید: «عَلَّمَهُ الْبَيانَ؛ به انسان قدرت نطق دادیم که بتواند مسائل و نیازهای خود را با دیگران در میان گذاشته و برطرف کند. راه دوم به وسیله قلم که مهمتر از زبان است و خداوند دین موسی، حضرت عیسی و حضرت محمد (ص) به صورت کتاب فرستاد چون کتاب ماندگار است ولی بیان بعد از گذشت زمان از بین می‌رود .

وی ادامه داد: پیامبر(ص) و ائمه اطهار علیهم السلام به صحابی خود فرمودند احادیث آنها را که می شنوند را مکتوب نمایند که از بین نرود و بعد از سالها این احادیث جمع آوری شده و تبدیل به کتب شیخ طوسی، تهذیب، اصول کافی و … شده تا ما بتوانیم از آنها استفاده نماییم.

حجت الاسلام و المسلمین ‘ عباس رحیمی  افزود: اگر نوشتن همراه با تفکر شود پژوهش به وجود می آید و با پژوهش می توانیم مجهولات را به معلومات تبدیل کرد مانند دانشمندان گذشته. به خواندن تنها اکتفا نکنید چون تقلید می کنید و آنقدر که مجتهد ارزش دارد ، مقلد ارزش ندارد.چون مجتهد تحقیق می کند و با تحقیق و پژوهش تولید علم می نماید و مقام معظم رهبری(دامه برکاته) هم خیلی این امر را تاکید می کنند که طلاب به پژوهش کردن روی آورند.

وی در پایان گفت: تحقیق در دانشگاه در مورد نیازهای جامعه و مردم مانند مسائل مربوط به پزشکی و زیست شناسی، هواشناسی و … است ولی تحقیق در حوزه های علمیه در مورد نیازهای اعتقادی و جسم و روح انسان است و باید شما طلاب خواهر با تحقیق در مورد مسائل زنان از جمله آزادی زنان ، مهریه، چرا دیه زن نصف مرد است و غیره بتواند جوابگوی این نوع مسائل باشند که هر زمانی غربیان یک شبهه ایجاد کردند بتوانند جوابگوی انها باشند.

خانم لیلا رحیمی، طلبه مدرسه علمیه فاطمیه اندان از تحقیق پایانی  خود با عنوان : آموزه های اخلاقی تربیتی آیات50 الی100 سوره مومنؤن با تأکید بر دو تفسیر نمونه و المیزان به راهنمایی سرکار خانم خدیجه معین و داوری حجت  الاسلام و المسلمین جواد سلیمیان مورخ 26/07/96 ساعت 17:15 بعدازظهردر مدرسه علمیه فاطمه الزهرا(س) خمینی شهر دفاع کرد .

خلاصه ای  از دفاع خانم رحیمی از تحقیق پایانی خود اشاره کردند به اخلاق حالت نفسانی و صورت باطنی انسانهاست، تربیت پروراندن، آداب و اخلاق را به کسی آموختن است، مؤمنون جمع مؤمن و به کسی گفته می شود که به وسیله ی پیوند با خداوند آرامش قلبی کسب می کند و مسلمان واقعی با عمل به دستورات قرآن کریم به آرامش و اطمینان قلبی خواهد رسید.

در ادامه افزودند  آشنایی با نکات تربیتی آیات (100الی 50) سوره ی مؤمنون باعث تذکر به خود و دیگران می شود و در صورت عمل به دستورات آن به تشکیل خانواده ای مؤمن و در نهایت جامعه ای اسلامی کمک خواهد کرد. این قسمت از سوره ی مؤمنون بیشتر در سه محور توحید، معاد و نبوت سخن گفته است. البته مسأله ی توحید از اهمیت بیشتری برخوردار است زیرا اعمال و رفتار انسان متوقف بر ایمان به خداوند است و اگر اینها تابع هوا و هوس قرار گیرد از هیچ قاعده و قانون پیروی نخواهد کرد و به صورت رذائل اخلاقی و تربیت ناصحیح حجابی می شوند بر فطرت پاک و انسان حقیقت را نخواهد شناخت.

  نتیجه بدست آمده نشان می دهد بنابراین انسانی که خداوند متعال را به عنوان اله و معبود خود می پذیرد و ایمان دارد که روزی برای رسیدگی به اعمالش در پیشگاه عدل الهی حاضر خواهد شد سعی می کند که خود را به نحوی تربیت کند و به گونه ای رفتار کند که مورد پسند خداوند باشد و آن چه خداوند می پسندد همان آیینی است که پیامبران راستین برای انسان ها آورده اند و انبیاء و پیروان حقیقی آنها عمل کننده ی به آن دستورات می باشند که اگر انسان آنها را الگوی خود قرار دهد و به راه و روش آنها تربیت شود و اخلاق نیکوی آنها را عمل کند قطعاً خداوند از او راضی خواهد شد و رضای الهی همان سعادت واقعیست و انسان به هدف خلقت رسیده است.

جلسه هم اندیشی جهت تشکسل هسته پژوهشی اساتید با حضور معاونین پژوهش مدارس شهرستلن خمینی شهر در مدرسه علمیه فاطمه زهرا (س) برگزار شد.

هدف از برگزاری دوره:
معرفی اساتید هر حوزه جهت تشکیل هسته

برنامه ریزی جهت تشکیل هسته اساتید

مشخص نمودن تعداد هسته ها

در این جلسه اساتید جهت کارگروه فقه و اصول، تفسیر و علوم قرانی، کلام و عقاید، اخلاق و تربیت، تاریخ و ادبیات عرب از مشخص شدند که با توجیه مدیران هر مدرسه علمیه انشاء الله این هسته تشکیل شده و شروع به تحقیق نمایند.

کارگروه فقه و اصول: خانم ها مهناز مجیری، الهه حسینی، کرباسی، طیبه عمودچی، محترم حاج ابراهیمی، هاجر موحدی

کارگروه تفسیر: خانمها صدیقه غفوری، زهرا پریشانی، بهناز ملاکریمی، صدیقه طاهری، رقیه رضایی، راضیه میرعنایت، احترام رستمی، مریم عمادی، قربانی، قصری

کارگروه کلام و عقاید: خانم ها عزت اسماعیلی، فهمیمی، حاج ابراهیمی، رضوان رستمی، مرضیه عسگری، لیلا جعفری

کاگروه اخلاق و تربیت: خانمها اعظم کریمیان، مهین احمدیان، خدیجه معین، طیبه صفری

کارگروه تاریخ: خانم ها زهره مهرابی، زهره پیمانی، زینت عمادی

کارگروه ادبیات عرب: خانمها ابراهیمی، سبحانی، زمانی مقدم، اشرف شفیعی، مختاری، کرباسی